Интеллектуальная собственность образовательных организаций в условиях цифровизации: проблемы регулирования и правоприменения

Развитие цифровых технологий предопределило новый вектор в формировании интеллектуальной собственности образовательных организаций, что повлекло за собой необходимость установления баланса, который, с одной стороны, должен обеспечить эффективное достижение поставленных законодателем целей в части эффективности предоставления образовательных услуг и, с другой стороны, обеспечить экономическую стабильность их существования. Новизна поставленной проблематики находит непосредственное выражение в рамках формирования цифрового пространства, предопределяющего процессы постепенно происходящей коммерциализации образования и нарастающей потребности в охране результатов интеллектуальной деятельности. Цель исследования заключается в выявлении и установлении характерных особенностей интеллектуальной собственности в образовательных организациях в условиях цифровизации, а также в определении основ законодательного регулирования рассматриваемых общественных отношений и правоприменения соответствующих норм. Методологическую базу исследования образуют общенаучные методы (анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнение) в совокупности со специальными методами юридического характера (формально-юридический и сравнительно-правовой методы, метод толкования права). Результаты работы заключаются в установленных аспектах, обусловливающих прогрессивное внедрение и развитие технологических возможностей в образовательную деятельность, среди которых повышение уровня открытости образовательных материалов посредством их размещения в доступных сетевых и образовательных ресурсах, а также необходимость совершенствования законодательных норм в части коммерциализации и охраны интеллектуальных прав.