Отправить статью по E-mail Итоги реализации проекта, направленного на развитие мелкой моторики у детей с особенностями интеллектуального развития на основе авторской методики «Ладошки-FF»
- Авторы: Померанцев А.А.1
-
Учреждения:
- ЛГПУ им. П.П. Семёнова-Тян-Шанского
- Выпуск: № 2 (35) (2025)
- Страницы: 71-86
- Раздел: Актуальные проблемы педагогики
- URL: https://ogarev-online.ru/2541-9056/article/view/317010
- DOI: https://doi.org/10.24412/2541-9056-2025-235-71-86
- ID: 317010
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье рассматриваются результаты реализации проекта по улучшению мелкой моторики у лиц с особенностями интеллектуального развития (РАС, синдром Дауна). В основе проекта лежит применение авторской методики «Ладошки-ff» и принципа «Фингерфит». В течение 3 месяцев дети централизованно, а также дома, совместно с родителями, занимались развитием мелкой моторики. Итоговое тестирование показало положительную динамику компонентов мелкой моторики, включая снижение количества двигательных ошибок, двигательной энтропии, улучшение скорости восприятия и обработки информации.
Об авторах
А. А. Померанцев
ЛГПУ им. П.П. Семёнова-Тян-Шанского
Автор, ответственный за переписку.
Email: ldclipetsk@mail.ru
Россия, Липецк
Список литературы
- Автономова Л.В., Автономова А.А. Применение дидактических игр для развития детской моторики у детей с РАС // Современное общество, наука и образование: актуальные вопросы, достижения и инно-вации: Сборник статей Международной научно-практической конференции. Пенза, 10 ноября 2024 года. – Пенза, 2024. – С. 127-130.
- Власов Д.А., Синчуков А.В. Модернизация содержания обучения по дисциплине «Проектный анализ» на основе технологического подхода // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2025. – Т. 10. – №1 (154). – С. 155-165.
- Зак Г.Г., Кубасов А.В., Сергеева Н.В. Система работы по коррекции мелкой моторики у детей с син-дромом Дауна ("театр движений") // Специальное образование. – 2013. – № 3(31). – С. 63-72.
- Митина Л.М. Ресурсная вертикаль личностно-профессионального развития педагога // Научный вест-ник Бухарского института психологии и иностранных языков. – 2025. – №2. – С. 36-46.
- Мурзина, О.П. Вербина Г.Г. Методы развития мелкой моторики детей с синдромом Дауна // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2016. – № 2(66). – С. 126-130.
- Попова Е.Ф., Каминская А.С. Особенности мелкой и артикуляционной моторики детей старшего до-школьного возраста с синдромом Дауна // XIII Всероссийская научно-практическая конференция сту-дентов, аспирантов и молодых учёных: Сборник научных статей конференции. Новокузнецк, 10–21 апреля 2023 года. – Новокузнецк: Кемеровский государственный университет, 2023. – С. 193-197.
- Рязанцев А.А., Баймуханова А.З. Влияние физической культуры на формирование навыка чтения // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2021. – Т. 10. – № 5-1. – С. 233-240.
Дополнительные файлы
