Современные подходы в преподавании иностранных языков: методика и практика (анализ проведенного исследования)

данная статья представляет собой анализ проведённого исследования в рамках научно исследовательской работы. Описана теоретическая и методологическая база исследования. Рассмотрены понятия информационной технологии, интернет технологий, инновационных педагогических и инфокоммуникационных технологий. Раскрыто и уточнено содержание современных педагогических и инфокоммуникационных методов, приёмов и технологий обучения иностранным языкам. Определена теоретическая и практическая значимость проведённого исследования. Анализ показал, что активное использование информационно-коммуникационных технологий в науке и образовании оказывает значительное и результативное воздействие на формирование и развитие инновационных образовательных систем, основанных на проблемном и личностно-ориентированном обучении. Авторы статьи пришли к выводу, что для более эффективного усвоения знаний, содействия успешному приобретению и совершенствованию навыков крайне важно внедрять в образовательный процесс различные современные подходы, формы и методики обучения. Технологии критического мышления, проектного обучения, совместного обучения, широкий спектр игровых техник и технологии развивающего обучения - все это способствует повышению интереса к иноязычному общению и расширению его сферы применения. Опыт показывает, что использование онлайн-ресурсов при обучении иностранному языку подготавливает студентов к дальнейшему самостоятельному изучению культуры и языка с помощью инновационных технологий. Стоит подчеркнуть, что внедрение современных образовательных методов при обучении иностранному языку способствует повышению интереса к учебе и познавательной активности обучающихся. Это позволяет применять индивидуальные интерактивные образовательные стратегии и помогает преодолеть психологические препятствия, связанные с использованием иностранного языка в качестве средства общения.

образовательный процесс, метод, приём, технология обучения, педагогическая технология, информационная технология, профессиональная компетентность, учебно-познавательная деятельность, владение иностранным языком