Отправить статью по E-mail Особенности формирования функциональной грамотности школьников в условиях цифровой трансформации образования
- Авторы: Ай Х.1
-
Учреждения:
- Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы
- Выпуск: № 8 (2025)
- Страницы: 264-271
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2541-8459/article/view/371467
- ID: 371467
Цитировать
Аннотация
в статье предпринята попытка уточнить особенности формирования функциональной грамотности современных школьников в эру цифровой трансформации, в том числе и в сфере образования. Целью работы является выявление и уточнение особенностей формирования функциональной грамотности школьников в условиях цифровой трансформации образования. Для достижения цели в работе решены следующие задачи: рассмотрено понятие функциональная грамотность и выявлены подходы к данному понятию в современном мире; рассмотрены основные компоненты функциональной грамотности; обобщен опыт по формированию функциональной грамотности в научных работах и публикациях современных авторов; проанализированы особенности формирования функциональной грамотности школьников через призму цифровой трансформации образования путем собственного эмпирического исследования. Для достижения цели и решения задач исследования автор пользуется методами сбора и обработки теоретического материала, эмпирическими методами (диагностикой особенностей формирования функциональной грамотности школьников в условиях цифровой трансформации образования), а также комплексной оценкой полученных материалов. В заключении делается вывод о необходимости использования цифровых технологий в образовательном процессе и возможности их применения в процессе формирования функциональной грамотности школьников. Статья будет интересна преподавателям, а также студентам педагогических факультетов, занимающимся научно-исследовательской деятельностью.
Список литературы
- Ай Хунцзи Функциональная грамотность школьников в условиях цифровой трансформации образования // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 5-2 (92). С. 31 – 34.
- Алексашина И.Ю., Муштавинская И.В. Инновации в системе оценки качества образования: от метапредметных результатов образовательной деятельности к функциональной грамотности школьников // Педагогическая наука и практика. 2021. № 3 (33). С. 64 – 69.
- Безукладников В.К., Габидинова В.Р. Функциональная грамотность как базис цифровизации раннего обучения иностранному языку // Евразийский гуманитарный журнал. 2024. № 1. С. 95 – 101.
- Данилов С.В., Тимошина И.Н. Модель формирования функциональной грамотности обучающихся в условиях цифровой образовательной среды школы // Ярославский педагогический вестник. 2023. № 4 (133). С. 8 – 20.
- Дуракова Н.И. Проектная исследовательская деятельность как средство формирования функциональной грамотности младших школьников // Новое слово в науке: стратегии развития: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2024. С. 38 – 39.
- Кемельбекова Г.А. Особенности формирования функциональной грамотности учащихся по предметам гуманитарного цикла // Проблемы и перспективы развития образования: Материалы VIII Международной научной конференции. Краснодар: Новация, 2016. С. 6 – 9.
- Копоткина Н.А. Функциональная грамотность в современной школе // Актуальные исследования. 2023. № 35 (165). С. 69 – 71.
- Николина В.В. Развитие функциональной грамотности обучающихся в образовательном процессе // Нижегородское образование. 2021. № 1. С. 4 – 13.
- Слепухин А.В., Сардак Л.В., Якименко Н.Н. Методология выделения дидактического потенциала цифровых технологий для формирования функциональной грамотности у обучающихся средней школы // Педагогическое образование в России. 2023. № 1. С. 54 – 64.
- Зотова О.В., Калинина С.А., Низамова М.Р. и др. Формирование функциональной грамотности через учебную деятельность // Молодой учёный. 2024. № 10 (509). С. 48 – 53.
- Хатлякова С.К. Формирование математической грамотности как компонента функциональной грамотности младших школьников // Современное начальное общее образование: традиции и инновации, проблемы и перспективы развития: Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции. Москва: Национальное образование, 2024. С. 122 – 126.
- Шакирова Д.М., Рудик Г.А., Лушпаева И.И. Функциональная грамотность. Часть I. Серия «Методология. Технологии. Инновации»). Казань: ГАОУ ДПО ИРО РТ, 2020. Вып. 3 (7). 87 с.
Дополнительные файлы
