Отправить статью по E-mail Специфика готовности к саморазвитию и самообразованию студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
- Авторы: Лапп Е.А1, Елисеева Н.А1
-
Учреждения:
- Азовский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 9 (2025)
- Страницы: 190-200
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2541-8459/article/view/371384
- ID: 371384
Цитировать
Аннотация
авторское исследование нацелено на изучение готовности к саморазвитию и самообразованию студентов, проживающих в исторических регионах России, и имеющих инвалидность и ограниченные возможности здоровья. В фокусе внимания - определение компонентов саморазвития и самообразования студентов на основе изучения и обобщения междисциплинарных исследований, а также характеристика специфики саморазвития и самообразования у студентов с инвалидностью путем эмпирического изучения. В статье представлено сравнение специфической деятельности обучающихся, осуществляемой в соответствии с жизненными задачами и внутренними побуждениями, по самостоятельному изучению и приобретению знаний, умений, опыта профессиональной деятельности и работы над собой с целью улучшения личных и профессиональных качеств. Материалы статьи могут быть использованы профессорско-преподавательским составом в процессе инклюзивного обучения. Полученные данные могут заинтересовать руководителей различных организаций при подборе квалифицированных кадров, имеющих инвалидность и ОВЗ.
Об авторах
Е. А Лапп
Азовский государственный педагогический университет
Email: lapp-elen1965@mail.ru
Н. А Елисеева
Азовский государственный педагогический университет
Email: elis-natalja@rambler.ru
Список литературы
- Бессарабова Ю.В., Журавлева Т.В., Джаубаев Ю.А. Фитнес-технологии как средство саморазвития студентов с ОВЗ в рекреационной среде вуза // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2017. № 1 (193). С. 103 – 108.
- Бонкало Т.И., Гребенникова В.М. Соблюдение принципа инклюзии в системе высшего образования как условие успешной профессиональной подготовки студентов с инвалидностью и ОВЗ // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3, Педагогика и психология. 2022. № 4 (308). С. 73 – 81.
- Верхозина О.А., Поташова И.И. Научно-методические аспекты исследования учебно-профессиональной мотивации студентов с инвалидностью и ОВЗ в образовательных организациях высшего образования // Евразийский юридический журнал. 2024. № 9 (196). С. 505 – 506.
- Гаранина Ж.Г. Мотивация профессионального саморазвития студентов вуза, использующих дистанционные образовательные технологии // Вестник Донецкого национального университета. Серия Д, Филология и психология. 2020. № 1. С. 133 – 137.
- Мартынова Е.А., Романенкова Д.Ф. Педагогическое содействие в формировании способности к самообразованию лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в процессе инклюзивного обучения по программам высшего образования // Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход: сборник статей / под ред. В.В. Рубцова. М.: МГППУ, 2018. (Библиотека журнала «Психологическая наука и образование»). С. 40 – 46.
- Медведев И.Ф. Концепция самообразования: основные понятия и структура // Образование и наука. 2012. № 2. С. 32 – 42.
- Ожиганова Г.В. Саморазвитие, способность к саморазвитию и высшая способность к саморазвитию // Научно-педагогическое обозрение. 2021. № 6 (40). С. 190 – 198.
- Шишкина А.А., Красавина Ю.В., Пономаренко Е.П., Гареев А.А. Особенности учебной мотивации студентов с нарушением слуха // Вопросы психологии. 2024. Т. 70. № 5. С. 36 – 47.
- Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 21.02.2025) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования".
- Суханов П.В., Нурулин Р.Н. Структура самообразовательной деятельности студентов как педагогическая проблема // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 5. С. 218.
- Тимченко И.В. Профессиональное развитие студентов с ОВЗ в предметном поле современных педагогических исследований // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72-4. С. 258 – 261.
- Ульянова Е.В. Особенности институционализации волонтерского движения в современном российском обществе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2019. Т. 24. № 178. С. 85 – 92.
Дополнительные файлы
