Отправить статью по E-mail Теория контекстного образования в обучении иностранному языку (памяти А. А. Вербицкого)
- Авторы: Коряковцева Н.Ф.1
-
Учреждения:
- Московский государственный лингвистический университет
- Выпуск: № 2(843) (2022)
- Страницы: 84-89
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://ogarev-online.ru/2500-3488/article/view/378075
- ID: 378075
Цитировать
Аннотация
В статье рассматриваются концептуальные положения теории контекстного образования А. А. Вербицкого и их реализация в теории и методике профессионально ориентированного обучения иностранному языку; анализируются значение теории контекстного образования для развития лингводидактической теории и перспективы ее использования в области лингвистического образования; обосновывается потенциал концепции «социальной обучающей модели» для построения целостной системы обучения иностранному языку.
Об авторах
Наталия Фёдоровна Коряковцева
Московский государственный лингвистический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: koryakovtseva@mail.ru
доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры лингводидактики Института иностранных языков им. Мориса Тореза
РоссияСписок литературы
- Вербицкий А. А., Калашников В. Г. Категория «контекст» в психологии и педагогике: монография. М. : Логос, 2010.
- Колшанский Г. В. Контекстная семантика. 3-е изд. М. : Изд-во ЛКИ, 2007.
- Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
- Вербицкий А. А. Теория и технология контекстного образования: учебное пособие. М. : МПГУ, 2017.
- Шевченко О. А. Педагогические характеристики учебника контекстного типа (на материале иностранного языка в техническом вузе) : дис. … д-ра пед. наук. М., 2006.
- Ястребова Е. Б. [и др.]. Английский язык для международников 2: в 2 ч. / Е. Б. Ястребова, О. А. Кравцова, О. И. Паланина, А. В. Галигузова. М. : АСПЕКТ ПРЕСС, 2022.
- Коряковцева Н. Ф. Современная парадигма профессионально ориентированного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2016. Вып. 2(820). С. 45–58.
- Барышникова О. В. Методика контроля и оценки качества подготовки по иностранному языку в техническом вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2014.
- Хомякова Н. П. Контекстная модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза (французский язык): автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2011.
Дополнительные файлы
