Влияние вестибулярного тренинга на динамическую остроту зрения у младших школьников с трудностями в обучении.

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Актуальность исследования определяется возрастающим количеством младших школьников трудностями в овладении чтением и письмом. В последние десятилетия получила подтверждение гипотеза о том, что одной из причин возникновения трудностей в овладении чтением и письмом в начальной школе может быть сниженная сенсорная реактивность вестибулярной системы. В статье представлены результаты экспериментального исследования динамической остроты зрения у детей с трудностями в обучении. Динамическая острота зрения отражает качество взаимодействия между зрительной и вестибулярной системами. Ее нарушения могут осложнять освоение чтения и письма. В исследовании участвовали 35 младших школьников с трудностями в обучении. Исследование проводилось на базе детской неврологической клиники, инструментальные исследования и вестибулярный тренинг проводились по назначению невролога.   На первом этапе проводилась функциональная диагностика вестибулярной функции. Функции отолитового отдела вестибулярного аппарата оценивались методом цервикальных вестибулярных вызванных потенциалов. Функции горизонтальных каналов вестибулярного аппарата оценивались путем измерения длительности поствращательного нистагма. В экспериментальную группу вошли дети, у которых трудности в обучении сочетались с сенсорной гипореактивностью вестибулярной системы или асимметрией сенсорной реактивности вестибулярной системы. Затем дети проходило вестибулярный тренинг на симуляторе верховой езды с визуальной биологической обратной связью. Продолжительность тренинга 14 дней. Оценка динамической остроты зрения проводилась стандартным методом в положениях сидя и стоя до и после тренинга. Динамическая острота зрения зависит от качества вестибулоглазного рефлекса. Показано, что вестибулярный тренинг на симуляторе верховой езды с визуальной биологической обратной связью достоверно улучшает динамическую остроту зрения у группы детей с гиперактивностью, симптоматикой астено-невротического синдрома, асимметрией сенсорной реактивности вестибулярного аппарата. Необходимы дальнейшие исследования для оценки влияния результатов тренинга на успешность детей в обучении.

Об авторах

Виктория Леонидовна Ефимова

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Email: prefish@ya.ru
ORCID iD: 0000-0001-7029-9317
доцент; кафедра возрастной психологии и педагогики семьи;

Елена Ивановна Николаева

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Email: klemtina@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0001-8363-8496
профессор; кафедра возрастной педагогики и психологии семьи;

Леонид Геннадьевич Буйнов

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Email: buynoff@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-6203-4324
профессор; кафедра медико-валеологических дисциплин факультета БЖ РГПУ;

Евгений Геннадьевич Вергунов

Научно-исследовательский институт нейронаук и медицины

Email: vergounov@gmail.com
ORCID iD: 0000-0002-8352-5368
Старший научный сотрудник лаборатории функциональн;

Наталья Олеговна Николаева

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Email: nikolaeva.n.o@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-2270-8320
преподаватель; кафедра возрастной психологии и педагогики семьи;

Антонина Леонидовна Хаснутдинова

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Email: ant.khasnutdinova@yandex.ru
ORCID iD: 0009-0000-5628-3482
ассистент; кафедра кафедры возрастной психологии и педагогики семьи;

Ирина Сергеевна Мазурова

ООО «Прогноз»

Email: irina.1998list.ru@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0001-5908-3216
Психолог;

Список литературы

  1. Аленикова, О. А. Горизонтальный вестибулоокулярный рефлекс у пациентов с болезнью Паркинсона / О. А. Аленикова, С. А. Лихачев // Оториноларингология. Восточная Европа. – 2016. – Т. 6, № 1. – С. 31-39. – EDN VSXGTR.
  2. Григоров, Е. Ю. Характеристика детей с нарушением вестибулярного аппарата и их развитие / Е. Ю. Григоров // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : Материалы межрегиональной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей, Екатеринбург, 25 октября 2012 года / Уральский государственный педагогический университет, Институт специального образования. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2012. – С. 68-71. – EDN WLTNCH.
  3. Дубровина Т. И., Дружиловская О. В., Крижановская Е. Б. [и др.] / Влияние вестибулярной сенсорной системы на развитие речи детей раннего и младшего дошкольного возраста // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2020. – № 8. – С. 155-156. – EDN EVLHYG.
  4. Ефимова В. Л. Использование методики Логобатут в процессе педагогического сопровождения младших школьников с учебными затруднениями // Историческая и социально-образовательная мысль. 2015. Т. .7 № 6–1. С. 288–291.
  5. Ефимова В. Л. Моделирование фасилитирующей образовательной среды для учащихся, имеющих вестибулярные дисфункции // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. No 6–2. С. 33–36.
  6. Ефимова В. Л., Ефимов О. И., Николаева Е. И., Резник К.Н., Николаев И. В. Специфика вестибулярных нарушений и уровень когнитивного развития у детей с нарушениями речи. В книге: Центральные механизмы речи. Сборник материалов IX Всероссийской (с международным участием) научной конференции, посвященной памяти проф. Н.Н. Трауготт. Под общ. ред. А. Н. Шеповальникова. 2019. С. 38.
  7. Ефимова В. Л., Резник Е. Н., Николаев И. В. Вестибулярные дисфункции у детей с симптомами СДВГ // Вестник психофизиологии. 2019. No 3. С. 38–43.
  8. Ефимова В. Л. Дисфункции динамической остроты зрения у школьников с трудностями в обучении // Комплексные исследования детства. 2020. Т. 2. №1. С. 28–33.
  9. Корнилова, Л. Н. Ориентация в пространстве, вестибулярная функция и зрительное слежение в условиях измененной гравитационной среды / Л. Н. Корнилова // – 2020. – Т. 54, № 6. – С. 50-57. – doi: 10.21687/0233-528X-2020-54-6-50-57. – EDN ZYDYFN.
  10. Лихачев, С. А. Вестибулоокулярные рефлексы в клинике и диагностике опухолей мозжечка / С. А. Лихачев, М. А. Щуревич // Неврологический журнал. – 2003. – Т. 8, № 6. – С. 15-20. – EDN OXCIOD.
  11. Лихачев С. А., Кузнецов В. И., Аленикова О. А., Лицкевич И. Л. / Вестибулоокулярные рефлексы у больных с хроническими формами нарушения мозгового кровообращения // Вестник оториноларингологии. – 2005. – № 5. – С. 11-15. – EDN HSFANL.
  12. Пальчун В. Т., Гусева А. Л., Байбакова Е. В., Макоева А. А. / Особенности восстановления вестибулоокулярного рефлекса при различной степени его поражения у пациентов с вестибулярным нейронитом // Вестник оториноларингологии. – 2019. – Т. 84, № 6. – С. 33-37. – doi: 10.17116/otorino20198406133. – EDN KJULDG.
  13. Селихова, Е. Г. Определение функциональных особенностей вестибулярного анализатора у детей 7-10 лет / Е. Г. Селихова, Г. Д. Алексанянц // Материалы ежегодной отчетной научной конференции аспирантов и соискателей Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. – 2019. – № 1. – С. 91-92. – EDN GSEDJY.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).