Значимость молодежной политики перед и во время Великой отечественной войны в Адыгейской автономной области СССР

Предметом исследования в работе является рассмотрение системы воспитания молодежи и молодежной политики в условиях нового государства, Союза Советских Социалистических Республик, в основе идеологии которого было построение нового коммунистического общества на основе товарищества и братства. Централизованное устройство государства предопределило общий идеологический уклад всех краев и областей, входящих и входивших в состав. Так, в частности, образование Черкесской (Адыгейской) автономной области в 1922 г. произошло в эпоху централизации государства и собирания земель после революции 1917 г. и окончания Гражданской войны. Воспитание и молодежная политика в Адыгейской автономной области являлась отражением политики воспитания СССР того периода. Целью работы, соответственно, является описание роли воспитания и молодежной политики в формировании патриотического воспитания в новом формируемом политическом пространстве мира после Первой мировой войны, Великой октябрьской социалистической революции и Гражданской войны в СССР перед Великой отечественной войной и во время нее в Адыгейской автономной области СССР. Особенность методологии исследования представляет совокупность процедур анализа, синтеза, статистического метода, сравнительно исторического. Результаты исследования представлены в систематизации методов, форм воспитания молодежи и особенностей молодежной политики с учетом их эффективности в СССР и Адыгейской автономной области перед и во время Великой отечественной войны. Новизна работы объективирована описанием особенностей молодежной политики в Адыгейской автономной республике. Выводы исследования. 1. В основе воспитания и молодежной политики лежит идеология и социальный заказ общества. 2. Воспитание и молодежная политика в СССР носит централизованный характер общества. 3. Эффективность методов влияния на молодежь является их системность и частотность. 4. Воспитание и молодежная политика в СССР заключаются в формировании марксистско-ленинского мировоззрения посредством умственного, идейно-нравственного, политического, трудового, эстетического, физического воспитания в коллективе и через коллектив. 5. Герои Великой отечественной войны Адыгейской автономной области, а также герои тыла являются плодом сформированного мировоззрения и избранной молодежной политики государства перед и после войны. 5. Советская героизация является примером для современников и героев СВО.

молодежная политика, образовательное пространство, традиции воспитания, Великая отечественная война, Адыгейская автономная область, СССР, герои, ветераны, патриотизм, Отечество