РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬЮ РОССИЙСКИХ РЕГИОНОВ (НА ПРИМЕРЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ)

Полный текст

Современная парадигма территориального развития России требует от субъектов Федерации не только создания благоприятных формально-экономических условий для привлечения инвесторов, но и формирования устойчивой институциональной среды, обеспечивающей системность и воспроизводимость инвестиционной активности. В этой связи особое внимание приобретает человеческий фактор – совокупность профессиональных, поведенческих и когнитивных характеристик специалистов, вовлечённых в управленческую деятельность в инвестиционной сфере.

Неэффективность инвестиционного администрирования зачастую не связана с нехваткой ресурсов, а обусловлена дефицитом управленческих компетенций, нарушением логики проектных коммуникаций, неадекватной оценкой рисков и неспособностью к гибкому реагированию в условиях неопределённости. Это вывод подтверждается как региональными кейсами, так и аналитикой профильных министерств и рейтинговых агентств (например, НИУ ВШЭ, Минэкономразвития РФ, Агентства стратегических инициатив).

Профессионально важные качества (ПВК), наряду с психологическими компетенциями, формируют основу профессиональной пригодности специалиста в сфере инвестиционного администрирования. Их системное изучение в контексте конкретного региона позволяет не только описать текущую кадровую ситуацию, но и задать вектор для совершенствования институтов подготовки и развития государственных и муниципальных служащих.

Цель настоящей работы – исследовать характер влияния ПВК и психологических компетенций на эффективность управления инвестиционной привлекательностью региона, на примере Краснодарского края – одного из наиболее динамичных субъектов РФ с выраженной инвестиционной стратегией.

1. Теоретико-методологические основания исследования ПВК и психокомпетенций в инвестиционном управлении

Компетентностный подход к кадровой политике в государственном и муниципальном управлении в последние годы приобретает всё более прикладное значение. Он позволяет выстраивать точные профили должностей, проводить индивидуализированную оценку персонала и проектировать образовательные траектории с учётом профессионально значимых параметров.

Профессионально важные качества (ПВК), как элемент психофизиологического и личностного потенциала, выступают в научной литературе (Кузнецова, 2020; Смирнова, 2022) в качестве устойчивых черт, опосредующих поведенческую эффективность в заданной профессиональной ситуации. В сфере инвестиционного управления такими качествами являются: стратегическая проницательность, системное мышление, внутренняя организованность, стрессоустойчивость, адаптивность и проактивность.

Психологические компетенции, в свою очередь, предполагают наличие интегрированных способностей: к саморегуляции, эмоциональной устойчивости, коммуникативной гибкости и управлению неопределённостью. По сути, они обеспечивают устойчивость и гибкость функционирования управленца в условиях нестабильной внешней среды, которая характерна для инвестиционного поля регионов.

Теоретически значимыми для настоящего исследования являются труды Е.В. Мяснико-вой (2021), рассматривающей связь между эмоциональным интеллектом управленцев и успешностью инвестиционных решений, а также эмпирические данные Шишкиной и Боровика (2023), подтверждающие корреляцию между выраженностью ПВК и уровнем достижения проектных KPI в инвестиционных службах субъектов РФ.

С учётом обозначенных подходов автором было спроектировано исследование, направленное на оценку развития ключевых ПВК и компетенций у специалистов инвестиционного блока органов исполнительной власти Краснодарского края.

2. Эмпирическое исследование: характеристика методики и выборки

Полевое исследование проводилось в I квартале 2024 года на территории Краснодарского края среди представителей департаментов экономического развития, инвестиционной политики и муниципальных управленческих структур. Использовались методы структурированного анкетирования, экспертного интервьюирования и контент-анализа корпоративных стандартов компетенций.

Выборка включала 48 респондентов с управленческим стажем от 3 лет, участвующих в подготовке, сопровождении и мониторинге инвестиционных проектов. Оценка проводилась по шкале выраженности ПВК (5-балльная шкала), а также через фиксацию значимых управленческих индикаторов эффективности.

 

Таблица 1. Частотность ключевых ПВК и уровень их выраженности по самооценке [7]

ПВК	Частота упоминания (%)	Средняя оценка значимости (1–5)
Стратегическая проницательность	87	4.7
Системное мышление	82	4.6
Эмоциональная саморегуляция	76	4.4
Гибкость в коммуникациях	71	4.2
Инициативность и проактивность	65	4.1

 

Рис. 1. Индекс развития ПВК среди управленцев инвестиционного блока Краснодарского края (по шкале выраженности, %) [6, 7]

 

Рис. 2. Диаграмма корреляции между уровнем ПВК и выполнением инвестиционных KPI [8, 9]

Диаграмма рассеяния с трендом: коэффициент детерминации R² = 0.61. Связь статистически значима при p < 0.05.

 

3. Интерпретация результатов и составление психологического профиля специалиста

На основании полученных данных выделен усреднённый психологический профиль специалиста, демонстрирующего высокую эффективность в управлении инвестиционными проектами:

- Когнитивная гибкость и способность к стратегической декомпозиции задач;

- Развитый эмоциональный интеллект (в частности, эмпатия и саморегуляция);

- Ориентированность на результат при устойчивости к стрессовым ситуациям;

- Коммуникационная пластичность и переговорная компетентность;

- Высокий уровень институциональной лояльности и приверженности региональной повестке.

4. Практические предложения и управленческие рекомендации

Анализ результатов эмпирического исследования, а также обобщение отечественной и зарубежной практики подготовки управленческих кадров в сфере инвестиционного администрирования позволяют сформулировать ряд системных и содержательно насыщенных управленческих решений, направленных на повышение эффективности кадрового обеспечения инвестиционной политики региона. В частности, для повышения роли профессионально важных качеств и психологических компетенций в системе управления инвестиционной привлекательностью российских регионов, автор предлагает следующие меры:

1. Институционализация процедур психодиагностики при отборе и оценке специалистов. Рекомендуется внедрение психодиагностических инструментов в процедуры конкурсного отбора и регулярной оценки персонала в структурах, отвечающих за реализацию инвестиционной стратегии региона. Использование валидированных методик (таких как тесты когнитивной гибкости, шкалы эмоционального интеллекта, индексы стрессоустойчивости и др.) позволит не только обеспечить объективность в оценке кадрового потенциала, но и адаптировать кадровые решения к реалиям инвестиционного управления, требующего высокой степени личной и профессиональной готовности к работе в условиях неопределённости.
2. Модернизация программ повышения квалификации с акцентом на развитие ПВК и управленческих психокомпетенций. Действующие образовательные курсы повышения квалификации государственных и муниципальных служащих, как правило, ориентированы преимущественно на нормативно-правовую базу и инструментальные аспекты управления. Предлагается дополнить такие программы содержательными модулями, направленными на развитие навыков стратегического мышления, эмпатического лидерства, адаптивного поведения и устойчивости к организационному стрессу. Важно интегрировать в эти программы кейс-анализы, ролевые деловые игры, технологии ситуационного тренинга и элементы индивидуального коучинга.
3. Формирование индивидуальных и коллективных компетентностных профилей сотрудников. Для повышения адресности управленческих решений в кадровой политике региона целесообразно разрабатывать компетентностные карты по модели «психологическая пригодность – управленческая результативность». Это позволит не только диагностировать текущий уровень развития ПВК и психологических компетенций, но и спрогнозировать потенциальную управленческую эффективность в рамках конкретных функциональных ролей (например: инвестиционный аналитик, переговорщик, проектный координатор, муниципальный фасилитатор и пр.).
4. Создание цифровой платформы оценки и развития кадрового потенциала инвестиционного сектора региона. Современные технологии позволяют формировать персонализированные цифровые траектории развития профессиональных компетенций. Предлагается разработать и внедрить региональный цифровой сервис, интегрированный с системами HR-аналитики, позволяющий отслеживать динамику профессионального роста, предлагать актуальные модули повышения квалификации, автоматизировать обратную связь по итогам реализации инвестиционных проектов и фиксировать корреляцию между уровнем развития ПВК и достигнутыми показателями эффективности.
5. Формирование регионального центра компетенций в сфере инвестиционного управления. На базе ведущего вуза или регионального института развития возможно учреждение специализированной платформы, объединяющей научное, образовательное и практическое сопровождение развития ПВК и психологических компетенций управленцев. Такой центр может выполнять функции методологической поддержки, экспертизы, аккредитации образовательных программ и проведения мониторинга управленческого климата в инвестиционных структурах субъекта Федерации.
6. Разработка системы мотивации, учитывающей развитие ПВК. В рамках региональных программ стимулирования государственных служащих и управленцев целесообразно ввести критерии нематериального и материального поощрения, ориентированные на уровень проявленности и прироста ключевых психологических и профессиональных качеств, имеющих значение для успешной реализации инвестиционных задач. Это усилит мотивацию специалистов к личностному развитию и внедрит принципы стратегического управления человеческими ресурсами на основе компетентностного подхода.

Таким образом, предложенные меры охватывают как индивидуальный, так и организационный уровни, формируя целостную модель управления развитием кадрового потенциала с учётом современных требований к инвестиционной деятельности в российской региональной системе.

Заключение. Таким образом, исследование подтвердило, что инвестиционная привлекательность региона зависит не только от экономических факторов, но и от качественного состава управленческой команды. Профессионально важные качества и психологические компетенции выступают в качестве стратегического ресурса, обеспечивающего надёжность, гибкость и адаптивность управленческих решений. Полученные результаты могут быть использованы в кадровой политике субъектов РФ для проектирования новых моделей отбора, обучения и развития управленческих кадров, вовлечённых в инвестиционную деятельность.

Об авторах

О. А. Лымарева

Кубанский государственный университет

Email: olga.lymarewa@yandex.ru

канд. экон. наук, доцент

Россия, Россия, г. Краснодар

Г. К. Балаева

Кубанский государственный университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: gulistan.balaeva.00@bk.ru

магистрант

Россия, Россия, г. Краснодар

Список литературы

Дополнительные файлы