Влияние индивидуально – личностных характеристик социальных работников на стиль профессиональной деятельности

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Успешность социального реформирования в значительной степени зависима от уровня профессионализма современного социального работника, степени проявления им своих способностей, возможностей и оптимального выбора им способов и средств реализации своей профессиональной деятельности, которые будут в большей степени соответствовать его индивидуальным особенностям. Объект исследования: профессиональная деятельность социальных работников Предмет исследования: индивидуально- личностные особенности социального работника как фактор формирования стиля профессиональной деятельности Цель исследования: изучение взаимосвязи индивидуально- личностных характеристик и стиля профессиональной деятельности социальных работников. Методики исследования: 1.16- факторный опросник Кетелла, 2.Опросник стилей деятельности «СД 36» А.Д. Ишковаи Н.Г. Милорадовой (адаптация опросника“LearningStylesQuestionnaire” П. Хони и А. Мэмфорда). 3.Исследование индивидуального стиля профессиональной деятельности (адаптированный для социальных работников) - А.И. Маркова     Таким образом, при изучении взаимосвязи между личностными особенностями и характеристиками стиля профессионального развития социальных работников, нами было определено, что существует взаимосвязь между личностными установками и особенностями реализации профессиональной деятельности. Также выявлено, что квалификационный уровень оказывает существенное влияние на характер взаимосвязи личностных особенностей и особенностей профессионального развития. Так у социальных работников с высшей квалификационной категорией, со значительным стажем профессиональной деятельности, отмечается снижение интенсивности взаимосвязи личностных установок и особенностей профессионального развития, что обусловлено личностными особенностями: у них в большей степени выражены показатели доминантности, высокой нормативности поведения, они в большей степени самостоятельны в сравнении с работниками первой категории и уверенны в себе, добросовестны, и ответственны за свои действия, умеют настоять на своем, и стремятся к соблюдению установленных норм и правил

Об авторах

Оксана Анатольевна Бенькова

ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет"

Email: artyukhova2024@bk.ru
доцент; кафедра Психологии развития и консультирования;

Оксана Анатольевна Бенькова

ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет"

Email: shulakovaoa@mail.ru
доцент; кафедра Психологии развития и консультирования;

Ольга Владимировна Барканова

Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Email: chistovrs@mail.ru
доцент; кафедра Психологии;

Елена Прокопьевна Федорова

Российский университет транспорта

Email: epfedorova@mail.ru
доцент; кафедра Морское право и международное право;

Алексей Николаевич Артюхов

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой центр профориентации"

Email: polzovatel7738@gmail.com
методист;

Список литературы

  1. Антыкова Е.В. Теоретическая сущность социальной субъектности в подготовке социальных работников // Человек. Наука. Социум. 2021. № 2 (6). С. 105-117.
  2. Власкина И.В. Корреляции профессионально важных качеств и эффективности профессиональной деятельности работников сферы "человек-человек" // Образование и наука. 2013. № 3 (102). С. 75-87.
  3. Ефимова Е.В., Бабаян А.В. Социально-культурные технологии в подготовке студентов-будущих социальных работников // Вестник педагогических наук. 2022. № 1. С. 7-10
  4. Куличенко Р.М., Логинов А.В. Структура валеологической культуры социального работника // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. № 12 (140). С. 23-30.
  5. Князев А.В. Социально-психологические особенности влияния стиля управления на удовлетворенность работников условиями деятельности // в сборнике: актуальные вопросы развития современных технологий. Сборник статей II Международной научно-практической конференции. Петрозаводск, 2022. С. 175-179.
  6. Лаврененко И.М. Социальная работа: проблемы, поиск решений (вопросы профессиональной подготовки и деятельности социального работника) // Отечественный журнал социальной работы. 2021. № 3 (86). С. 234-240.
  7. Либин А.А. Стиль человека и окружающая действительность: базовые параметры взаимодействия // Природа психического. - Пермь: Наука, 1994. С. 45-49.
  8. Маврина И.А., Колбасин В.Н. Карьерные ориентации социального работника как условие его эффективной деятельности в социальном учреждении // В сборнике: Психолого-педагогические исследования в Сибири. Омск, 2018. С. 109-112
  9. Маяцкая К.С. Роль специалиста по социальной работе в формировании здорового образа жизни клиента // В сборнике: Актуальные проблемы социально-экологической культуры. межвузовский сборник научных трудов. Отв. редактор Б.Г Акчурин. Уфа, 2020. С. 173-180.
  10. Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции в произвольной активности человека // Психологический журнал, 1995. т.16, № 4.С 18-22.
  11. Олейников В.А. Специфика подготовки социальных работников к медико-социальной работе // Человек. Наука. Социум. 2022. № 2 (10). С. 173-193.
  12. Романина Е.В. Особенности формирования индивидуального стиля тренера в процессе профессиональной деятельности // Научно-теоретический журнал. № 6, 2016. С.25-31
  13. Ростовцева М.В., Машанов А.А., Кудашов В.И. Аdaptive society: problems and prospects of its construction // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2015. № 1. С. 170-174.
  14. Тариева В.А. Подготовка социальных работников к решению задач социальной реабилитации // Высшее образование сегодня. 2009. № 1. С. 72-73.
  15. Шехова Р.Н. Школа социального работника" как одна из форм повышения коммуникативной компетентности социальных работников // Социосфера. 2011. № 2. С. 79-81
  16. Li Z., Xiang L., Junhao L., Mao J.Li., Feng B.Ji., Wang X. Тechnologies to support the psychological health and well-being of social workers in china in a professional environmenT // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2022. № 4. рр. 17-27.
  17. Beicastro, P.A. Maslach Burnout Inventory: Factor structures for samples of teachers / P.A. Beicastro, R.S. Gold // Psychological Report, 1983. рр. 364-366.
  18. Brill, P.L. The need for an operational definition of burnout / P.L. Brill // Family and Community Health, 2019. рр. 12-24.
  19. Daniel, J. Psychological burnout in professions with permanent communication / J. Daniel, I. Shabo // Studia-Psychological, 1993. Vol. 35 (4-5). рр. 412-414.
  20. Dolan, S.L. Individual, organizational and social determinants of managerial burnout: A multivariate approach / S.L. Dolan, S. Renaude // Journal of Social Behavior and Personality. 2020. Vol. 7 (1). рр. 95-110.
  21. Maslach, C. Maslach Burnout Inventory Manual / C. Maslach, S.E. Jackson, M.P. Leiter. Palo Alto, California: Consulting Psychological Press, Inc., 2018. 52 p.
  22. Mashanov A. A., Rostovtseva M .V. Methodological Research Vectors Of Personality Social Adaptation // Life Science Journal , 2014. № 11 (12). рр. 56-62
  23. Mashanov A. A., Rostovtseva M .V., Kovalevitch I.A., Shaydurova O.V. Activity Nature Of Social Adaptation Of Personality // Researcher 2015. 7(2). рр. 50-62.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).