Лексические прагматические маркеры конфликтогенности в информационном поле миграции: Мексика - США (на материале мексиканских социальных медиа)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Целью настоящего исследования является систематизация лексических прагматических маркеров конфликтогенности (ЛПМК), используемых в мексиканском пользовательском контенте в контексте проблематики миграционных процессов. Рост антиамериканских настроений, вызванный выступлениями Д. Трампа и его сторонников, а также социально-экономические последствия от наплыва релокантов из США в Мексику и их выcокомерное поведение способствуют дальнейшему формированию образа «Чужого» в мексиканской языковой картине мира путем использования языковых средств выражения категории конфликтогенности. Материалом для исследования послужили пользовательские комментарии, размещенные в мексиканском сегменте популярной онлайн платформы Reddit, которая сочетает в себе черты социальной сети и форума, на котором можно обсуждать различные вопросы. Было проанализировано около 3000 комментариев по данной тематике, опубликованных за последние шесть лет. Выбор периода обусловлен сменой за это время двух президентов США, что оказало большое влияние на миграционную политику США и их отношения с Мексикой. ЛПМК были отобраны методом сплошной выборки. При их анализе использовались контекстуальный метод, метод коммуникативного анализа, методы компонентного и прагмасемантического анализа. В результате проведенного анализа впервые были выделены и систематизированы ЛПМК, участвующие в языковой объективизации образа «Чужого» – англоговорящего светлокожего иностранца – в мексиканском пользовательском контенте. Среди отобранных лексических единиц можно отметить наличие как ЛПМК, изначально имеющих негативную окраску (инвективная и неинвективная негативно-оценочная лексика): слова и словосочетания со значением высокомерный, жадный, захватчик, расист, не уважающий Мексику, являющийся причиной роста цен, так и ЛПМК, приобретающих ее в этнокультурном, социально-экономическом и личностно-ориентированном контекстах: американцы, английский, англоговорящие, Мексика – дешевая страна и др. Повышение плотности использования ЛМПК при обсуждении определенных тем в социальных медиа позволяет говорить о росте уровня социальной напряженности в данной сфере общественной жизни.

Об авторах

Ирина Игоревна Давтянц

Южный федеральный университет

Email: 4283953@gmail.com
ORCID iD: 0000-0003-3877-1612
старший преподаватель; кафедра иберо-американских исследований в области языка, перевода и межкультурной коммуникации;

Список литературы

  1. Гизатуллин Д. Э. Общенаучные и философские аспекты термина "категория" в лингвистике // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 12. Ч. С. 90-93.
  2. Белинская Е. П., Илюхина С.Н. Пространство социальных сетей как фактор радикализации конфликта в виртуальном взаимодействии // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2018. № 4 (14). С. 81-95.
  3. Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Учебник. СПбГУ. 2016. 182 с.
  4. Карповская Н. В., Абкадырова И. Р., Давтянц И. И. О конфликтном дискурсе, лексических маркерах конфликтогенности и их когнитивнопрагматическом потенциале // Бюллетень гуманитарных исследований в междисциплинарном научном пространстве. Ростов-на-Дону, 2022. №1 (2). С. 14-25.
  5. Карпоян С. М. Функции комментария на различных коммуникативных платформах социальных сетей // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. № 11-2. С. 242-245.
  6. Карякина К. А. Особенности журналистского и пользовательского контента в интернете: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.01.10. 2011. 24 с.
  7. Ким М. Н. Пользовательский контент: проблемы жанрообразования // Управленческое консультирование. 2021. №3 (147). С. 70-78.
  8. Красных В. В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология: Курс лекций. М.: ИТДГК «Гнозис». 2002. 284 с.
  9. Ляшева М. Н., Макеева В. А., Яковлева Е. А. Лингвокультурные особенности маркеров конфликтогенности в проявлении оппозиции «свой-чужой» (на материале текстов социальных сетей) // Russian Linguistic Bulletin. 2023. №2 (38). URL: https://rulb.org/archive/2-38-2023-february/10.18454/RULB.2023.38.3
  10. Скребцова Т. Г. Лингвистика дискурса: структура, семантика, прагматика. Курс лекций. М.: Издательский Дом ЯСК. 2020. 312 с.
  11. Топчий И. В. Комментарий в социальных медиа // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2020. № 2 (36). С. 157-162.
  12. Халяпина Л. П. Ключевые категории когнитивной лингвистики как основа формирования поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Педагогика. 2006. Т. 7. № 1. С. 68-73.
  13. Brown W. Desear muros. Relaciones internacionales. 2012. Pр. 123-147.
  14. Dijk T. A. van. Discourse and Racism. Discourse & Society. 1999. С. 145-159.
  15. Eco Um. Construir al enemigo. Barcelona: Lumen. 2012. P. 320.
  16. Llorca C. M. El discurso que construye al “Otro”: prensa e interculturidad en la España actual // “Problemas actuales de la Filología en el espacio Hispano-Ruso del Conocimiento”: actas oficiales de la Conferencia Científico-Practica Internacional 22–24 septiembre de 2011. Cádiz: Universidad de Cádiz. 2014. Pp. 353-362.
  17. Lodoño L. M. Construir al enemigo // Filo de Palabra. Comunicación y Humanidades. Universidad de Manizales. 2016, 41-46.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).