Образность в научном дискурсе

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Статья представляет собой обзор проблематики по теме образности в научном дискурсе. Анализ произведен в трех ракурсах: «концептуальном» - рассмотрены ключевые представления о роли образности в формировании научного дискурса (о метафорических схемах, лежащих в процессах мышления и научной концептуализации, о необходимости выявления и анализа данных схем в науке, о роли сравнения и аналогии в концептуальном и смысловом развертывании научного дискурса); «нарративном» - рассмотрены идеи о функции образности в развитии авторской онтологии (проблемы «конструирования риторического «Я» в научном дискурсе, «самоидентифицирующего повествования», «научной идентичности»); «коммуникативном» - выявлена специфика образности в связи с проблемой передачи знания и современных стратегий популяризации науки. Показано, что в контексте современного выявления «риторичности» научной коммуникации и обсуждения стратегий популяризации науки тематика исследования характеризуется особой актуальностью. Анализ образности в научном дискурсе затрагивает важную для современности проблему диалога науки и общества, вписывания научных достижений в социокультурные и образовательные контексты. Показано, что научная значимость исследования образности в научном дискурсе проявляется в том, что оно позволяет, во-первых, расширить понятие «научного», пересмотрев идеалы академической научности, зачастую транслирующие взгляд на науку как на «эмоционально выхолощенный» «субстрат» объективной и прозрачной истины, и тем самым преодолеть существующий коммуникативный «барьер» между социумом и научным сообществом; во-вторых, переосмыслить представления о коммуникативной специфике научного творчества и роли языка в конструировании смыслового и логико-методологического пространства науки.

Об авторах

Наталья Юрьевна Козлова

Московский педагогический государственный университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: nyu.kozlova@mpgu.su
ORCID iD: 0000-0001-6418-6682

кандидат философских наук

Российская Федерация, 119991, Москва, Малая Пироговская, д. 1, стр. 1

Список литературы

  1. Nietzsche F. Darstellung der antiken Rhetorik. Vorlesungsaufzeichnungen. In: Bornmann F, Carpitella M, bearbeiter. Nietzsche Werke. Kritische Gesamtausgabe. Berlin, New York: Walter de Gruyter; 1995.
  2. Nietzsche F. Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne. Available from: http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3243/1 (accessed on 09.06.2022).
  3. Lakoff G, Johnson M. Metaphors We Live by. Moscow: Editorial URSS Publ.; 2004. (In Russian).
  4. Grady J, Oakley T, Coulson S. Blending and Metaphor. Metaphor in Cognitive Linguistics. Selected Papers from the 5th International Cognitive Linguistics Conference. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company; 1997.
  5. Krippendorff K. Major metaphors of communication and some constructivist reflections on their use. Cybernetics & Human Knowing. 1993;2(1):3—25.
  6. Hesse MB. Models and Analogies in Science. Paris: Press Notre Dame; 1966.
  7. Arbib MA, Hesse MB. The Construction of Reality. Сambridge: Cambridge University Press; 1986.
  8. Ricœur P. The Rule of metaphor. Study 8. Metaphor and reference. Horizon. Studies in Phenomenology. 2015;4(1):175—219.
  9. Riejos A, Protasenia Y. Figurative language in academic and professional engineering. VI Congresso Internacional da AELFE. Lisbon; 2007. P. 498—506.
  10. Richardt S. Metaphor in languages for special purposes: The function of conceptual metaphor in written expert language and expert-lay communication in the domains of economics, medicine and computing. Berlin: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2005.
  11. De Man P. The Epistemology of Metaphor. Critical Inquiry. Special Issue on Metaphor. 1978;5(1):13—30. https://doi.org/10.1086/447970
  12. De Man P. Allegories of reading. New Haven and London: Yale University Press; 1979.
  13. Lakoff G, Núñez R. Where Mathematics Comes From: How the Embodied Mind Brings Mathematics into Being. New York: Basic Books; 2000.
  14. Mach E. Die Vergleichung als wissenschaftliches Prinzip. In: Prinzipien der Wärmelehre. Hamburg: Xenomoi Verlag; 2010. S. 396—405.
  15. Strub C. Eine These zur Geschichte der Ähnlichkeit. In: Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg: Königshausen und Neumann; 2011. S. 243—267.
  16. Von Sass H. Vergleiche(n). Ein hermeneutischer Rundund Sinkflug. In: Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg: Königshausen und Neumann; 2011. S. 25—47.
  17. Gutmann M, Rathgeber B. Vergleichen und Vergleich in den Wissenschaften. Exemplarische Rekonstruktionen zu einer grundlegenden Handlungsform. In: Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg: Königshausen und Neumann; 2011. S. 49—75.
  18. Ricœur P. The Rule of metaphor. Study 8. metaphor and philosophical Discourse. Horizon. Studies in Phenomenology. 2013;2(2):106—150. (In Russian).
  19. Vico G. Principles of a new science of the common nature of nations. Guber AA, transl. Moscow, Kiev: «REFL-book», «ISA» Publ.; 1994. (In Russian).
  20. Schlegel F. Philosophy of language and words. In: Aesthetics. Philosophy. Criticism. Vol. 2. Moscow: Iskusstvo Publ.; 1983. (In Russian).
  21. Derrida J. Fields of Philosophy. Kralechkina DYu, transl. Moscow: Akademicheskij Proekt Publ.; 2012. (In Russian).
  22. Neretina SS. Tropes and concepts. Available from: http://polittheory.narod.ru/ Neretina/Tropes_and_concepts/3.htm (accessed on 09.06.2022). (In Russian).
  23. Ivanič R. Writing and identity: The discoursal construction of identity in academic writing. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company; 1998.
  24. Hyland K. Authority and invisibility: Authorial identity in academic writing. Journal of Pragmatics. 2002;34(8):1091—1112.
  25. Bertran GW. Rhetorik und Argumentation in der Philosophie. In: Handbücher Rhetorik. Handbuch Rhetorik und Philosophie. Vol. 9. Berlin, Munich, Boston: Walter de Gruyter GmbH; 2017. S. 451—471.
  26. Wallhead C. Metaphors for the self in A.S. Byatt’s «The Biographer’s Tale». Language and Literature. 2003;12(4):291—308. https://doi.org/10.1177/09639470030124001
  27. Lakoff G. Steps Toward a Neurocognitive Self: Conceptual Systems Research in the Twentyfirst Century and its Role in Rethinking What a Person Is. In: AEDEAN Select Papers in Language, Literature and Culture: Proceedings of the 17th International Conference. Vigo: University of Vigo Press; 2000. P. 47—57.
  28. Kozlova NYu. Metaphor and self-constitution of ego: language aspect. Humanities Research in the Russian Far East. 2016;3(37):101—108. (In Russian).
  29. Ervas F, Sangoi M. The Role of Metaphor in Argumentation. Metaphor and Argumentation. Isonomia, Online Journal of Philosophy — Epistemologica; 2014;(5):7—23.
  30. Hyland K. Hedging in Scientific Research Articles. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company; 1998.
  31. Calsamiglia H, Van Dijk TA. Popularization discourse and knowledge about the genome. SAGE Publications. 2004;15(4):369—389. https://doi.org/10.1177/ 0957926504043705
  32. Luzon M. Public Communication of Science in Blogs: Recontextualizing Scientific Discourse for a Diversified Audience. Written Communication. 2013;30(4):428—457. https://doi.org/10.1177/0741088313493610
  33. Hyland K. Constructing proximity: Relating to readers in popular and professional science. English for Academic Purposes. 2010;9(2):116—127.
  34. Fu X, Hyland K. Interaction in two journalistic genres: a study of interactional metadiscourse. English Text Construction. 2014;7(1):122—144.
  35. Pilkington O. The Language of Popular Science: Analyzing the Communication of Advanced Ideas to Lay Readers. Jefferson: McFarland & Company; 2018.
  36. Gross A. Starring the text. The place of Rhetoric in science studies. Carbondale, Illinois: Southern Illinois University Press; 2006.
  37. Blanchard A. Science blogs in research and popularization of science: Why, how and for whom? In: Common Knowledge: The Challenge of Transdisciplinarity. Lausanne: EPFL Press; 2011. P. 219—232.
  38. Giannoni D. Popularizing features in English journal editorials. English for Specific Purposes. 2008;27(2):212—232. https://doi.org/10.1016/j.esp.2006.12.001
  39. Beger А. Der Einsatz gezielter Metaphern in Lehrveranstaltungen im Hochschulbereich: ein Mittel zur Wissensvermittlung im Fach Psychologie. In: Korpuslinguistische Untersuchungen: Analysen einzelsprachlicher Phänomene. Berlin: Frank & Timme Verlag; 2013. S. 33—47.
  40. Littlemore J. The use of metaphor in university lectures and the problems that it causes for overseas students. Teaching in Higher Education. 2010;6(3):333—349. https://doi.org/10.1080/13562510120061205
  41. Low G, Littlemore J, Koester A. Metaphor use in three UK university lectures. Applied Linguistics. 2008;29(3):428—455. https://doi.org/10.1093/applin/amn008

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).