ТЕОРИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Статья посвящена проблеме развития теории семейного воспитания как одного из молодых и перспективных научных направлений. Актуализация этой теории напрямую связана с происходящими в российском обществе в последние десятилетия трансформациями, которые привели к изменению семейной идеологии в целом, в том числе целей, задач, содержания и методов семейного воспитания. Среди теоретиков-фамилистов активизировался поиск нового самоопределения и новой идентичности российской семьи как воспитательного института. В этих условиях теория семейного воспитания использует, в частности, концептуальные положения других социальных наук, заимствуя из них идеи для развития методологии и методики воспитания детей в пространстве семьи. В качестве источников заимствования таких идей в статье рассматриваются отдельные теории из области педагогики, психологии, социологии, культурологии, экономики и информатики. Автор выделяет и кратко характеризует три группы различных социальных теорий, способствующих более глубокому пониманию целей семейного воспитания: педагогические теории (свободного воспитания, самоопределения, самообразования, культуросообразности воспитания, природосообразности воспитания, самовоспитания, ассимиляции и аккомодации, педагогики сотрудничества, программирования обучения, педагогического эмпиризма, детоцентризма, педагогического воспитания), психологические теории (поэтапного формирования умственных действий, личности, адаптации, аффилиации, межличностных взаимодействий, деятельностного опосредования межличностных отношений, обособления, подражания) и социологические теории (глобализации, социального капитала, информации, социального неравенства, социальных рисков, разделения власти, гендера, рационального выбора, синергетики, малых групп, массовых коммуникаций).

Об авторах

Изабела Федоровна Дементьева

Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования

Автор, ответственный за переписку.
Email: if.dementjewa@yandex.ru

доктор социологических наук, главный научный сотрудник лаборатории семьи

ул. Макаренко, 5/16, Москва, 105062, Россия

Зинаида Тихоновна Голенкова

Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук

Email: golenko@isras.ru

доктор философских наук, руководитель отдела социальной структуры

ул. Кржижановского, 24/35-5, Москва, 117218, Россия

Список литературы

  1. Amonashvili Sh.A. Sozidaja cheloveka [Creating a Man]. Moscow; 1982 (In Russ.).
  2. Bozhovich L.I. Problemy formirovanija lichnosti: Izbrannye psihologicheskie trudy [Problems of Personality Formation: Selected Psychological Works]. Pod red. D.I. Feldshteyna. Moscow; 2001 (In Russ.).
  3. Weber M. Izbrannye proizvedenija [Selected Works]. Moscow; 1990 (In Russ.).
  4. Vernadsky V.I. Biosfera i noosfera [Biosphere and Noosphere]. Moscow; 1989 (In Russ.).
  5. Vygotsky L.S. Razvitie vysshih psikhicheskih funkcij [Development of Higher Mental Functions]. Moscow; 1960 (In Russ.).
  6. Vygotsky L.S. Sobranie sochinenij [Collected Works]. Vol. 3: Problemy razvitija psikhiki. Pod red. A.M. Matjushkina. Moscow; 1983 (In Russ.).
  7. Vygotsky L.S. Sobranie sochinenij [Collected Works]: v 6 tt. Moscow; 1982—1984 (In Russ.).
  8. Giddens E. Sudba, risk i bezopasnost [Fate, risk, and security]. THESIS. 1994: 5 (In Russ.).
  9. Gorshkov M.K., Sheregi F.E. Molodezh Rossii: sociologicheskij portret [Russian Youth: A Sociological Portrait]. Moscow; 2010 (In Russ.).
  10. Dementieva I.F. Socializacija detej v semie: teorii, faktory, modeli [Family Socialization of Children: Theories, Factors, and Models]. Moscow; 2004 (In Russ.).
  11. Diesterweg F.A. Rukovodstvo dlja nemeckih uchitelej [Guide for German Teachers]. Moscow; 1956 (In Russ.).
  12. Dewey J. Ot rebenka — k miru, ot mira — k rebenku [From Child to World, from World to Child]. Moscow; 2009 (In Russ.).
  13. Kogan V.Z. Teorija informacionnogo vzaimodejstvija: filosofsko-sociologicheskie ocherki [Theory of Information Interaction: Philosophical-Sociological Essays]. Novosibirsk; 1991 (In Russ.).
  14. Kon I.S. Vvedenie v seksologiju [Introduction to Sexology]. Moscow; 1988 (In Russ.).
  15. Konstantinovsky D.L. Dinamika neravenstva: rossijskaja molodezh v menjajuschemsja obshhestve: orientacii i puti v sfere obrazovanija (ot 1960-h k 2000-mu) [Dynamics of Inequality: Russian Youth in the Changing Society: Orientations and Paths in Education (from the 1960s to 2000)]. Moscow; 1999 (In Russ.).
  16. Coleman J. Kapital socialnyj i chelovecheskij [Social and human capital]. Obschestvennye Nauki i Sovremennost. 2001: 3 (In Russ.).
  17. Callahan D. Ekonomika dlja obychnyh ljudej: Osnovy avstrijskoj ekonomicheskoj shkoly [Economics for Real People: An Introduction to the Austrian School]. Chelyabinsk; 2006 (In Russ.).
  18. Leontiev A.N. Osnovy psiholingvistiki [The Basics of Psycholinguistics]. Moscow; 1997 (In Russ.).
  19. Liymets Kh. Gruppovaja rabota na uroke [Group Work in the Classroom]. Moscow; 1982 (In Russ.).
  20. Locke J. Sochinenija [Works]: v 3-h tt. Vol. 3. Moscow; 1988 (In Russ.).
  21. McLuhan M. Ponimanie media: vneshnie rasshirenija cheloveka [Understanding Media: The Extensions of Man]. Moscow; 2007 (In Russ.).
  22. Maslow A. Motivacija i lichnost [Motivation and Personality]. Saint Petersburg; 2003 (In Russ.).
  23. Moles A. Teorija informacii i esteticheskoe vosprijatie [Information Theory and Aesthetic Perception]. Moscow; 1966 (In Russ.).
  24. Montessori M. Moj metod [My Method]. Moscow; 2006 (In Russ.).
  25. Montessori M.M. Samovospitanie i samoobuchenie v nachalnoj shkole [Self-Education and Self-Development in Elementary School]. Moscow; 1922 (In Russ.).
  26. Norbert E. Obshhestvo individov [The Society of Individuals]. Moscow; 2001 (In Russ.).
  27. Petrovsky A.V. Lichnost, dejatelnost, kollektiv [Personality, Activity, Group]. Moscow; 1982 (In Russ.).
  28. Piaget J. Rech i myshlenie rebenka [The Language and Thought of the Child]. Moscow; 1994 (In Russ.).
  29. Skinner B.F. Nauka i chelovecheskoe povedenie [Science and Human Behavior]. Moscow; 1956 (In Russ.).
  30. Smelser N. Sociologija [Sociology]. Moscow; 1994 (In Russ.).
  31. Sukhomlinsy V.A. Etjudy o kommunisticheskom vospitanii [Essays on the Communist Education]. Moscow; 1967 (In Russ.).
  32. Fisher I. Pokupatelnaja sila deneg [The Purchasing Power of Money]. Moscow; 1994 (In Russ.).
  33. Heckhauzen H. Motivacija i dejatelnost [Motivation and Activity]. Vol. 1. Moscow; 1986 (In Russ.).
  34. Chomsky N. Jazyk i myshlenie [Language and Thought]. Moscow; 1968 (In Russ.).
  35. Shatsky S.T. Izbrannye pedagogicheskie sochinenija [Selected Pedagogical Works]: v 2-h tt. Moscow; 1980 (In Russ.).
  36. Sztompka P. Sociologija socialnyh izmenenij [The Sociology of Social Change]. Per. s angl. pod red. V.A. Yadova. Moscow; 1996 (In Russ.).
  37. Blumer G. Symbolic Interactionism: Problems and Perspectives. Englewood Cliffs; 1969.
  38. Drucker P. Post-Capitalist Society. New York; 1993.
  39. Hare A.P. Small Groups. New York; 1956.
  40. Homans G.C. The Human Group. New York; 1950.
  41. Keyns J.M. The General Theory of Employment Interest and Money. London; 1936.
  42. Lynn D.B. Parental and Sex-Role Identification: A Theoretical Formulation. California; 1969.
  43. Maslow A. Motivation and Personality. New York; 1954.
  44. McLuhan M. Culture is Our Business. New York; 1970.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).