Проектирование здоровьесберегающей и здоровьесозидающей образовательной среды в вузе: контекстный подход
- Авторы: Маджуга А.Г.1, Синицина И.А.1
-
Учреждения:
- Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета
- Выпуск: № 4 (2013)
- Страницы: 17-22
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2313-1683/article/view/347725
- ID: 347725
Цитировать
Аннотация
В данной статье представлены отдельные аспекты проектирования здоровьесберегающей образовательной среды в условиях современного вуза. Особое внимание авторы уделяют рассмотрению феноменологии образовательной среды и выявлению отличий здоровьесозидающей образовательной среды от здоровьесберегающей. Показана взаимосвязь между образовательной средой и контекстом. Впервые авторами представлена характеристика образовательной среды контекстного типа и раскрыта сущность контекстного подхода в моделировании здоровьесберегающей и здоровьесозидающей образовательной среды.
Об авторах
Анатолий Геннадьевич Маджуга
Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета
Email: mag-d@rambler.ru
Кафедра психологии
Ирина Анатольевна Синицина
Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета
Email: irinasinica@mail.ru
Кафедра психологии
Дополнительные файлы
