Особенности обучения русскому как иностранному языку студентов-билингвов (на примере изучения категории вида русского глагола)

В статье рассматриваются особенности изучения русского языка иностранными студентами, владеющими английским языком на базовом уровне. Сложным аспектом для иностранных обучающихся выступает грамматика, которая отличается огромным набором правил и таким же количеством исключений. Одна из самых трудных грамматических тем – «Глаголы несовершенного и совершенного вида», так как в других языках категории вида глагола не существует. В связи с этим возникают трудности у иностранных студентов-билингвов в определении значения, способах образования, употребления и применения глаголов несовершенного и совершенного вида в речевых ситуациях. Объяснение материала основывается на принципах последовательности и систематичности, т.е. от раскрытия семантики глаголов, их функций в конкретных коммуникативных ситуациях, далее к способам образования видовых пар с помощью распространенных приставок, суффиксов и, наконец, к исключениям из правил, чередованиям примыкающей согласной и гласной в корне и особым случаям образования видовых пар, которые необходимо запомнить. В статье представлены приемы работы при изучении иностранными студентами категории вида глагола в русском языке, приведены последовательные этапы работы по образованию и корректному употреблению глаголов совершенного и несовершенного вида с целью снятия языкового барьера в межкультурной коммуникации.