Комплексный подход к организации профориентационной деятельности с учетом трендов внешней среды

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Научная статья посвящена исследованию жизнеспособности традиционных и инновационных подходов профориентации с учетом современного состояния и тенденций внешней среды. Профориентационные тесты разработаны очень давно и требуют доработки проверки. Нейротехнологии позволяют организовать непрерывный процесс проверки достоверности результатов при использовании профориентационных тестов. В рамках исследования предлагается новый взгляд к формированию профориентационных программ. Предложенный комплексный подход позволяет повысить эффективность профориентационной деятельности, обеспечивая успешную интеграцию молодых людей на рынок труда и улучшение качества их профессионального выбора. Данная статья представляет важное научное исследование, которое поможет понять и использовать современные тренды для эффективной организации профориентационной работы.

Об авторах

Оксана Николаевна Сараева

Байкальский государственный университет

Email: narhoz-irk@yandex.ru
доцент кафедры менеджмента и сервиса, кандидат экономических наук, зав.студенческой научно-исследовательской лаборатории бизнес-технологий будущего «Young Business Lab»

Анастасия Сергеевна Колесова

Байкальский государственный университет

Email: nasteish_a@mail.ru
младший научный сотрудник студенческой научно-исследовательской лаборатории бизнес-технологий будущего «Young Business Lab»

Список литературы

  1. 1. Тримайлова Е.С. Профессиональная ориентация в системе образования: историко-правовой контекст и актуальные направления работы // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. – 2019. – № 1. – c. 13-19.
  2. 2. Айзенк Г. Структура личности. - Санкт-Петербург: Ювента; М.: КСП+, 1999. – 464 c.
  3. 3. Бендюков М.А., Соломин И.Л. Ступени карьеры: азбука профориентации. / Монография. - Санкт-Петербург: Речь, 2006. – 240 c.
  4. 4. Резапкина Г.В. Отбор в профильные классы. / Монография. - М.: Генезис, 2006. – 124 c.
  5. 5. Пряжников Н.С., Гусев А.Н., Тюрин К.Г. Экспертная система профориентации школьников «выбирай и поступай» -«вип» // Психология развития человека как субъекта труда. Развитие творческого наследия Е.А. Климова: Материалы Международной научно-практической конференции. Москва, 2016. – c. 480-483.
  6. 6. Буров Ю.Б. Еще раз о профориентационной диагностике // Профессиональное образование и рынок труда. – 2014. – № 3. – c. 16-17.
  7. 7. Шарафутдинова М.Н. Тест психологической готовности к управлению для старшеклассников как инструмент профориентационной и личностной диагностики // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: Материалы VIII всероссийской научно-практической конференции. Ярославль, 2018. – c. 288-290.
  8. 8. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределени. / Учебное пособие. - Москва: Академия, 2010. – 304 c.
  9. 9. Хлобыстова А.О., Абрамов М.В., Столярова В.Ф. Исследование тенденций взаимосвязи между профориентационными предпочтениями пользователей и их цифровыми следами в социальной сети // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. – 2023. – № 3. – c. 564-574. – doi: 10.17586/2226-1494-2023-23-3-564-574.
  10. 10. Громова Е.М., Беркутова Д.И., Горшкова Т.А. Цифровые сервисы профориентации: возможности и риски // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – № 4(44). – c. 128-136. – doi: 10.54509/22203036_2021_4_128.
  11. 11. Давыдов Н.А., Гнездилов Д.В., Ефименко Г.А., Ефименко Д.Н. Мобильное приложение, позволяющее проводить профориентационные тесты в дополненной реальности (FP). / Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RU 2020610306, 13.01.2020. Заявка № 2019667060 от 23.12.2019. - Санкт-Петербург, 2020.
  12. 12. Колесова А.С., Сараева О.Н. Перспективы применения искусственного интеллекта в профориентационной деятельности // Креативная экономика. – 2023. – № 7.
  13. 13. Зубкова Т.М., Тагирова Л.Ф. Применение модели нейронных сетей для поддержки принятия решения абитуриента по выбору специальности // Программные продукты и системы. – 2021. – № 2. – c. 365-373. – doi: 10.15827/0236-235X.134.365-373.
  14. 14. Кулебаев К.Ю., Глотов Д.С. Какие профессии исчезнут в ближайшее время? // Вестник науки и образования. – 2020. – № 4-1(82). – c. 96-98.
  15. 15. Казанцева Н.В., Лобачева А.С. Вымирающие профессии: миф или реальность российского рынка труда // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. – 2019. – № 3. – c. 79-83. – doi: 10.12737/article_5d1dbf9dc89ee6.89776058.
  16. 16. Болодурина И.П., Ханжина Н.В. Управление профессиональным самоопределением при трудоустройстве выпускника вуза на основе решающих деревьев // Интеллект. Инновации. Инвестиции. – 2015. – № 1. – c. 15-22.
  17. 17. Забокрицкая Л.Д., Орешкина Т.А., Обабков И.Н., Чепуров Е.Г. Применение алгоритма машинного обучения для профориентации абитуриентов высшего учебного заведения // Вестник Томского государственного университета. – 2022. – № 485. – c. 217-225. – doi: 10.17223/15617793/485/24.
  18. 18. Зинина С.М. Цифровые технологии как средство профессионального выбора: будущее и настоящее // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2020. – № 3. – c. 38-49.
  19. 19. Андреева А.А., Мангер Т.Э. Инновационные профориентационные активности, используемые в непрерывном образовании: из опыта работы // Поволжский педагогический поиск. – 2020. – № 4(34). – c. 60-66. – doi: 10.33065/2307-1052-2020-4-34-60-66.
  20. 20. Алтухов В.В., Кувшинова О.Л., Кузнецов К.Г. Комплексный подход в профориентации // Профессиональное образование и рынок труда. – 2014. – № 3. – c. 13-15.
  21. 21. Декина Е.В., Шалагинова К.С. Современные методы профориентационной работы как условие формирования у обучающихся способности планировать и реализовывать персональный образовательно-профессиональный маршрут // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2020. – № 5. – c. 42-55. – doi: 10.24411/2304-120X-2020-11033.
  22. 22. Hebb D.O. (Donald Olding) The organization of behavior; a neuropsychological theory. - New York: Wiley, 1949. – 319 p.
  23. 23. Norbert Wiener Cybernetics or Control and Communication in the Animal and the Machine. - Paris: Hermann Cie Editeurs; Cambridge; Mass.: The Technology Press; New York: John Wiley Sons Inc, 1948.
  24. 24. What is Artificial Intelligence (AI)?. Ibm.com. [Электронный ресурс]. URL: https://www.ibm.com/cloud/learn/what-is-artificial-intelligence (дата обращения: 31.04.2021).
  25. 25. Малахаева С.К., Уварова М.Ю., Кедярова Е.А. Исследование ценностных ориентаций российских студентов, обучающихся в Китае // Baikal Research Journal. – 2017. – № 4. – c. 8. – doi: 10.17150/2411-6262.2017.8(4).8.
  26. 26. Нефедьева Е.И. Стандарты качества жизни в области занятости населения и механизмы их обеспечения // Известия Иркутской государственной экономической академии. – 2013. – № 6. – c. 20.
  27. 27. Солодова Н.Г., Васильева А.Н. Управление человеческими ресурсами: проблемы и перспективы // Baikal Research Journal. – 2015. – № 4. – c. 14. – doi: 10.17150/2411-6262.2015.6(4).14.
  28. 28. Маськова Н.Г., Хажгериева А.А. Теория поколений: особенности медиапотребления в условиях активного развития цифровых технологий // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2022. – № 4. – c. 165-173. – doi: 10.47370/2078-1024-2022-14-4-165-173.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Сараева О.Н., Колесова А.С., 2023

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).