Формирование военно-профессиональных компетенций с использованием проблемно-ситуативных заданий

Повышению качества подготовки студентов на военной кафедре способствует активное вовлечение их в учебную деятельность, поэтому были разработаны проблемно-ситуативные задания по военно-технической дисциплине «Устройство, принцип действия, работа и эксплуатация дизельной электрической станции» для поиска решения конкретной практической ситуации, возникающей в процессе эксплуатации дизельной электрической станции. При анализе полученного задания студенты использовали реальную военную технику в процессе проведения практических занятий, направленных на активное формирование военно-профессиональных компетенций. Проблемно-ситуативные задания способствуют более углубленному изучению студентами дисциплин военно-технической подготовки, развитию способностей решать задачи, творческого мышления, самостоятельной деятельности и рефлексивных навыков учащихся.В работе эксперимент был поставлен с целью верификации гипотезы, основанной на предположении, согласно которому уровень подготовки студентов на военной кафедре может быть повышен за счет разработки и реализации военно-технической дисциплины на основе комплексного использования современных методов и средств обучения. Сравнение результатов производилось на основании статистического критерия Пирсона 2 . По результатам эксперимента сделан вывод об эффективности разработанной военно-технической дисциплины, так как при сопоставимых и даже несколько худших начальных условиях студенты экспериментальной группы, обучающиеся по разработанной учебной дисциплине с использованием активных методов и средств обучения, по окончании изучения дисциплины показывают более высокие результаты, чем студенты контрольной группы, обучающиеся по традиционной методике.Таким образом, изучение студентами дисциплин военно-технической подготовки на военной кафедре Воздушно-космических сил факультета военного обучения гражданского вуза с использованием проблемно-ситуативных заданий направлено на формирование военно-профессиональных компетенций и личностных качеств и достижение главной цели обучения на факультете военного обучения - готовности выпускников к профессиональной деятельности в соответствии с квалификационными требованиями по соответствующей военно-учетной специальности.

военная кафедра, система военной подготовки, рефлексия, военно-техническая дисциплина, проблемно-ситуативные задания, военно- профессиональные компетенции