Применение методов машинного обучения при оценке деятельности образовательной организации высшей школы

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В данной статье решается задача разработки программного кода для оценки деятельности образовательных организаций высшей школы на основе совокупности показателей. В качестве входных данных используются показатели предыдущих оценок вузов и их итоговые результаты. Для успешного решения задачи используется машинное обучение с учителем на основе алгоритма множественной линейной регрессии, что позволяет выявить закономерности для адекватной оценки. Данные закономерности выявляются на основе данных, накопленных в ходе деятельности вузов, и существующего в образовательной практике опыта по оценке вузов. В результате разработанный программный код на основе имеющихся данных дает оценку вузу с определенной точностью.

Об авторах

Асият Мухтаровна Бозиева

Научно-образовательный центр Кабардино-Балкарского научного центра Российской академии наук

Email: bozieva.asya@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-1124-2289

аспирант

Россия, 360010, Россия, г. Нальчик, ул. Балкарова, 2

Фатимат Мухамедовна Цеева

Институт информатики, электроники и робототехники ФГБОУ ВО КБГУ

Email: mfmkbsu@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-7203-3571

доцент кафедры мехатроники и робототехники

Россия, 360004, Россия, г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173

Дана Владимировна Хатухова

Институт информатики, электроники и робототехники ФГБОУ ВО КБГУ

Автор, ответственный за переписку.
Email: dkhatukhova@list.ru
ORCID iD: 0009-0009-0190-8823

ст. преподаватель кафедры информационных технологий в управлении техническими системами

Россия, 360004, Россия, г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173

Список литературы

  1. Бозиева А. М., Дзамихова Ф. Х. Модель интеллектуальной системы, основанной на нечеткой логике, в задачах оценки деятельности высшего учебного заведения // Известия Кабардино-Балкарского научного центра РАН. 2023. No 1(111). С. 11-17. doi: 10.35330/1991-6639-2023-1-111-11-17, EDN: VGNLBT
  2. Котлярова И. О. Технологии искусственного интеллекта в образовании // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2022. Т. 14. No 3. С. 69-82. doi: 10.14529/ped220307, EDN: JADHNV
  3. Полетаева Н. Г. Классификация систем машинного обучения // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Физико-математические и технические науки. 2020. No1. С. 5-22. EDN: RCHVEU
  4. Шай Ш.-Ш., Шай Б.-Д. Идеи машинного обучения. Москва: ДМК-Пресс, 2019. 436 c. ISBN: 978-5-97060-673-5
  5. Бринк Х., Ричардс Дж., Феверолф М. Машинное обучение / Пер. И. Рузмайкина. Санкт-Петербург: Питер, 2017. 336 с. ISBN: 978-5-496-02989-6
  6. Вьюгин В. В. Математические основы машинного обучения и прогнозирования. Москва: МЦНМО, 2022. 400 с. ISBN: 978-5-4439-1249-3
  7. Гельман Э., Хилл Дж., Вехтари А. Регрессия: теория и практика. C примерами на R и Stan / Пер. с англ. В. Яценкова. Москва: ДМК Пресс, 2022. 748 с. ISBN: 978-5-97060-987-3
  8. Саати Т. Принятие решений: метод анализа иерархий / Пер. с англ. Р. Г. Вачнадзе. Москва: Радио и связь, 1993. 278 с.
  9. Воронов М. В., Пименов В. И., Небаев И. А. Системы искусственного интеллекта: учебник и практикум для вузов. Москва: Юрайт, 2022. 256 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

© Бозиева А.М., Цеева Ф.М., Хатухова Д.В., 2026

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).